摘要
五年一轮的教学工作水平评估制度，是国家层面的保证高等教育质量的最重要的长效机制。作为高校．应该主动适应外部评估要求，同时建立自己内部教学评估长效机制。将“以评促建、以评促改”等自评自建工作形成一种制度。2001年底，西南石油大学作为试点院校参加了教育部本科教学随机性水平评估，获“优秀”等级；2008年上半年，又将迎来本科教学工作水平评估。在评建和整改过程中。尤其是在准备迎接新一轮评估的过程中，我们强烈地意识到：
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2007年第10期48-50,共3页
China Higher Education
