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多元智能理论与幼儿发展评价改革
被引量：
6
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摘要
幼儿发展评价是幼儿园教育评价的重要组成部分。近年来，在改革传统的幼儿发展评价模式方面，各地幼儿园做了许多有益的尝试。但是，这些尝试无论在理论认识还是在实践操作上仍然处于摸索状态，不可避免地出现了一些问题。幼儿发展评价改革需要在先进教育理论的指导下做进一步的改进和提高。多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。
作者
刘霞
机构地区
广州市教育科学研究所
出处
《教育导刊（下半月）》
2007年第5期7-10,共4页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿发展评价
多元智能理论
评价改革
教育评价
评价模式
实践操作
教育理论
智能结构
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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