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提高流体力学课程教学质量探讨被引量：2

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摘要针对流体力学课程的特点，对如何开展启发式教学，激发学生对本课程的兴趣和积极性，培养学生学习该课程的主动性进行了研究，提出了提高教学质量的措施和方法。

作者唐兰

机构地区广州大学土木工程学院

出处《高等建筑教育》 2007年第A01期42-44,共3页 Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning

基金广州市教育科学“十一五”规划课题（06B212）

关键词流体力学学习积极性学习主动性

分类号 O35-4 [理学—流体力学]

引文网络
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高等建筑教育

2007年第A01期

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