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网络英语教学模式下教师对学生的支持服务构成分析

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摘要网络英语教学模式下,教师对学生的支持服务存在学前观念指导缺失、学习方法引导缺乏和情感支持不足等问题。教师要树立服务理念,切合学生的实际需求,挖掘支持服务的深度和有效性,提高自身信息素养,以真正增进学生英语学习的效果。

作者胡善庆

机构地区泰州师范高等专科学校远程教育部

出处《内蒙古电大学刊》 2007年第6期83-84,F0003,共3页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

关键词网络英语教学模式支持服务构成

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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内蒙古电大学刊

2007年第6期

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