期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
追求探究教学功效的最大化
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过分析探究教学的要素和环节确定了探究教学的主要功能。针对目前存在的探究教学功能没有充分发挥的现象,分析了影响探究教学功能最大化的常见原因。指出实现探究教学功能最大化需要从实际出发,并论述了需要特别注意的几个问题。
作者
张丽
吴俊明
机构地区
上海师范大学生命与环境科学学院
出处
《化学教学》
CAS
2007年第5期36-39,共4页
Education In Chemistry
关键词
探究教学
探究教学功能
功能最大化
教学方式改革
新课程实施
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
8
参考文献
4
1
吴俊明,倪志刚主编..新课程理念下的创新教学设计 初中化学[M].长春:东北师范大学出版社,2003:277.
2
彭卫.
《皮蛋中的化学》教学过程实录[J]
.化学教学,2003(1):50-54.
被引量：2
3
[法]埃德加·莫兰著，陈一壮泽．复杂性理论与教育问题[M]．北京：北京大学出版社，2004．146．46．66．
被引量：13
4
王瑶,童小根,吴俊明.
统筹兼顾,讲求效果,深化学习方式变革[J]
.化学教学,2007(1):20-23.
被引量：2
二级参考文献
3
1
姚淑霞,吴俊明.
在复习课中优化学习方式的尝试和讨论——金属及其化合物复习的教学探索[J]
.化学教学,2006(8):17-19.
被引量：7
2
胡锦涛.坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗--在全国科学技术大会上的讲话[OL].新华网,2006年1月9日.
被引量：3
3
全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)[OL].新华网,2006年3月21日.
被引量：1
共引文献
14
1
王北生,王振存.
现代教育理论研究应增强四种意识[J]
.教育科学,2006,22(1):23-25.
被引量：4
2
刘徽.
课堂教学研究的复杂性三题[J]
.当代教育科学,2006(16):37-40.
被引量：1
3
曾龙,邓志伟.
复杂性思维与和谐师生关系的建构[J]
.当代教育科学,2006(21):7-10.
被引量：8
4
赵闯.
复杂性思维视阈中的体育教学研究[J]
.山西师大体育学院学报,2007,22(2):71-73.
被引量：3
5
孙少炎.
新课程理念下化学习题的设计原则[J]
.化学教学,2008(7):65-67.
被引量：1
6
庾光蓉,徐燕刚.
论四川水库移民在安置地的心理特征与文化融合[J]
.四川师范大学学报（社会科学版）,2008,35(5):39-43.
被引量：2
7
吴雪梅.
浅谈普通初级中学的化学教学[J]
.化学教学,2008(12):21-23.
8
李亦菲,朱小蔓.
新课程三维目标整合的KAPO模型[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2010,11(1):1-10.
被引量：27
9
吴俊明.
及时升级学案版本 让学生学会自主 更好地减负增效[J]
.化学教学,2012(2):36-40.
被引量：8
10
韩雪.
中小学教师专业发展的反思与批判[J]
.当代教育科学,2012(12):18-21.
同被引文献
5
1
徐丹青.
三维目标下的高中化学学生分组实验的研究[J]
.化学教学,2005(12):4-6.
被引量：2
2
王志高.
培养创造性思维 引导研究性学习[J]
.中学化学教学参考,2006(1):15-17.
被引量：4
3
崔子建.
探究性学习情景的设计[J]
.化学教学,2007(1):33-34.
被引量：4
4
李军.
化学探究实验中教师指导策略的研究[J]
.化学教学,2007(4):28-31.
被引量：8
5
刘知新 梁慧姝 郑长龙.化学实验论[M].南宁:广西教育出版社,1999..
被引量：3
引证文献
3
1
施军.
浅谈研究性学习中创新教育的实施[J]
.化学教学,2008(5):8-10.
被引量：1
2
陈斐,胡志刚.
化学实验教学的最佳时机初探[J]
.化学教学,2009(1):10-12.
被引量：4
3
周雪春.
谈谈新课程背景下化学课堂教学的实验探究[J]
.化学教育,2009,30(2):30-31.
被引量：3
二级引证文献
8
1
李世凤,熊言林.
生活化系列化学实验设计与教学思考[J]
.教学仪器与实验,2009,25(8):16-18.
被引量：4
2
凌云峰.
浅谈科学探究学习中创新能力的培养[J]
.时代教育,2010(3):176-177.
3
朱玉军.
谈化学教育论文选题的来源及写作[J]
.化学教育,2010,31(3):102-104.
被引量：2
4
庞华英,卢伟.
问题生成性探究在化学实验教学中的尝试[J]
.化学教育,2010,31(5):62-63.
被引量：6
5
周改英.
利用实验错误生成资源 开展探究性学习[J]
.教学仪器与实验,2010,26(11):20-22.
6
梅志红.
化学实验中科学探究之我见——人教版必修1科学探究的特点、价值及教学方法的应对策略[J]
.课程教育研究,2013(33):161-162.
7
彭代会.
新课改下高中化学实验教学的有效性探讨[J]
.文理导航（教育研究与实践）,2017,0(8):169-169.
被引量：1
8
李琴.
探究式教学在高中实验中的应用与研究[J]
.新校园（阅读版）,2016,0(2):86-86.
1
王继勉.
挖掘实验课的探究教学功能[J]
.安徽教育,2006,0(6):37-37.
2
刘培英.
浅谈新课程背景下初中思想品德课作业的布置[J]
.中学教学参考,2011(3):19-19.
3
乌云高娃.
英语阅读课的交际型作业[J]
.北方文学（中）,2015,0(1):174-176.
4
赵红亮.
新常态下高校实验室功能最大化探究——以海南大学土地资源管理实验室为例[J]
.安徽农学通报,2016,22(2):136-139.
5
李鹏.
风过有痕,让活动育人功能最大化——以学校运动会为例[J]
.班主任之友（中学版）（上半月）,2016,0(9):19-25.
被引量：1
6
王世荣.
谈探究实验的功能最大化教学[J]
.新课程学习（下）,2010(11):146-146.
7
杨明珠.
重视学生特性,实现思想政治课教育功能最大化[J]
.楚雄师范学院学报,2011,26(7):51-55.
8
邱学青.
由模仿到创造:角色游戏“汽车”的产生与发展[J]
.幼儿教育（教育教学）,2013(12):16-19.
9
王晓明.
我“型”我“塑” 以“辩”促“变”——“微教研助力大成长”复习课研讨活动侧记[J]
.中小学数学（小学版）,2016,0(5):20-23.
10
胡小俊,夏姗.
辅导员博客建设的定位及思考[J]
.黑河学刊,2011(4):104-105.
被引量：6
化学教学
2007年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
