学校经营是新时代教育的新境界

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摘要经营属于意识，正如教育属于人性一样。敏感是意识的构成，理念则是经营的构成。一个管理者所体现的教育理念越伟大，就越能发现教育过程中的创造性。平庸的学校看不见时代精神的转换，平庸的校长也看不见此消彼长的教育规律。“名校之名，名在软件”（张绪培语），之所以作出这种判断，是现实反思中，哲学精神对教育理念的一种补偿，这种补偿将激发时代精神的转换。

作者王继华

机构地区中国基础教育职业教育信息网

出处《教育情报参考》 2007年第5期29-29,共1页

关键词学校经营教育理念时代精神教育过程教育规律哲学精神管理者意识

分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理]

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