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论综合实践活动课程的层级体系构建
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摘要
综合实践活动强调生成,但强调生成并不是说可以忽略课程层级体系的构建。综合实践活动课程内容的组织应保持学科、学生、社会三者的动态平衡,适合学生的成长发展规律,适应不断提高的教育要求。通过构建综合实践活动的层级体系,从而有效推进综合实践活动的常态化实施。
作者
郑国祥
机构地区
浙江绍兴县教师发展中心
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第8期41-42,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
综合实践活动
层级体系
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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当代教育科学
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