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论综合实践活动课程的层级体系构建

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摘要 综合实践活动强调生成,但强调生成并不是说可以忽略课程层级体系的构建。综合实践活动课程内容的组织应保持学科、学生、社会三者的动态平衡,适合学生的成长发展规律,适应不断提高的教育要求。通过构建综合实践活动的层级体系,从而有效推进综合实践活动的常态化实施。
作者 郑国祥
出处 《当代教育科学》 北大核心 2007年第8期41-42,共2页 Contemporary Education Sciences
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