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浅论函授网络课程中学习目标的设计与呈现

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摘要目前的函授网络课程学习目标设计,存在呈现形式单一、导航不清、内容狭隘及缺少层次性、阶段性等问题。本文从现状分析入手,阐释了问题存在的根源,提出了相应的策略,供相关人员参考与借鉴。

作者沈夏林徐美仙

机构地区浙江师范大学

出处《中国现代教育装备》 2007年第5期84-85,共2页 China Modern Educational Equipment

关键词学习目标函授网络课程设计

分类号 TP393.092 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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中国现代教育装备

2007年第5期

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