文化变迁与中国教育史纲
-
1房春艳.信息技术作为认知工具在“中国近现代史纲要”教学中的应用[J].中国教育技术装备,2009(30):122-123. 被引量:1
-
2宋莉莉.提高《中国近现代史纲要》课堂教学效果浅谈[J].吉林教育,2008(31):26-27.
-
3本刊编辑部.全面、高质量地推进新课程方案的实施——“中国近现代史纲要”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教师培训班在京举办[J].思想理论教育导刊,2007(2):1-1.
-
4蒋艳丽,唐长久.“12345”模式在“中国近现代史纲要”教学中的应用[J].中国电力教育,2009(6):74-75. 被引量:2
-
5仇宝山.科学发展观与“中国近现代史纲要”课教学模式之断想[J].青年与社会(中外教育研究),2008(11):48-49.
-
6范大明,刘军.关于新开设“中国近现代史纲要”课程的若干思考[J].当代教育论坛(学科教育研究),2007(2):108-109. 被引量:3
-
7夏凤珍.《中国近现代史纲要》课堂教学效果探讨[J].历史教学问题,2008(4):74-75. 被引量:1
-
8章文一.努力做个高贵的人[J].青少年与法,2008(5):31-31.
-
9王芳.《中国近代史纲要》教学中应该注意的问题[J].环球市场信息导报,2016,0(38):85-86.
-
10尹倩.中国近现代史纲要课程情境教学中的多媒体教学设计[J].湖北成人教育学院学报,2010,16(5):123-124. 被引量:2
;