关于文艺鉴赏教学与高校学生人格养成的思考

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摘要作为一门人文素质教育课程,文艺鉴赏教学不仅培养高校学生掌握具体的文艺鉴赏的方法,理性地分析不同门类的艺术作品的鉴赏规律,而且还承担着引导高校学生确立健康的文艺审美情趣和崇高文艺审美理想,塑造高校学生丰富、完美的个性,促进高校学生健康人格的养成,从而有利于社会主义和谐社会的精神文明建设的神圣使命。

作者桂强

机构地区湖南文理学院中文系文艺学教研室

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2007年第3期106-108,共3页 Modern Chinese

关键词人文素质文艺鉴赏高校学生人格养成

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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现代语文（上旬．文学研究）

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