摘要
在大规模办学的形势下，在“开放、互动”分层的大学物理教学模式中，进行多种教学资源、手段的优化利用是提高教学效果的必要条件，将现代教育技术手段与传统教学方法、演示实验教学手段以及开放讨论式教学相整合，可实现演示实验实物资源和课件资源、外文文字材料与课件、网络课程和其他课件资源的优化配置，并可实现根据不同的课程类型、层次对各类资源进行优化配置。
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第11期154-155,共2页
Education and Vocation
基金
陕西21世纪初高等教育教学改革工程项目(20042021)
西安工业大学教学改革研究重点项目(XKQ0415)。
