知识教育的生命特质及其有限性被引量：2

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摘要知识学习是个体生命的重要历程，它基于自然的生命，在现实的生命之中，追求生命质量的完善。正因为如此，知识教育成为一项直面个体生命，并以提升个体生命价值为目的的活动。生命是知识教育的原点，这本是个不言自明的话题，然而，当前的知识教育理论和实践却常常忽视、过滤掉具体的、丰富的、充满活力的生命。

作者王帅

机构地区华中师范大学教育学院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第3期3-6,共4页 Journal of Teaching and Management

关键词个体生命价值知识教育有限性知识学习教育理论

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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