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自我调节学习理论视角下的高校学风建设

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摘要学风建设是高等教育改革和发展中的一个永恒主题,学风建设的好坏直接关系到高等学校人才培养的质量。随着高等教育规模的持续扩大,如何搞好学风建设成为目前高校面临的一个突出问题。本文从自我调节学习理论的内涵及影响因素出发,阐述如何培养学生自我调节学习能力,提高高校学风建设成效。

作者蒋瑜仙

机构地区中国计量学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第4期108-109,共2页 forum on contemporary education

关键词自我调节学习理论学风建设

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2007年第4期

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