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新建地方高校评估之后提升教学质量的几个着力点被引量：8

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摘要研究型大学的本科教学质量保障是通过更新观念，充分发挥自身的教育和科研优势，对影响教学的关键因素实施多视角、全过程的质量管理来实现的。中山大学通过多年的理论和实践探索，初步建立了一套能自我约束、自我完善、自我发展与自我提高的本科教学质量长效保障体系。

作者黎大志

机构地区湖南文理学院院长教授

出处《中国大学教学》 CSSCI 2007年第3期74-76,共3页 China University Teaching

关键词本科教学质量保障研究型大学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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中国大学教学

2007年第3期

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