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活用三种“心理效应”激发学生作文兴趣

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摘要让学生乐写作、能写作、善写作,在作文教学实践中,应坚持活用“贝尔纳效应”、“罗森塔尔效应”、“马太效应”三种“心理效应”,不断激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力和素质。

作者缪建琴

机构地区如东县马塘中学

出处《科教文汇》 2007年第02X期62-62,共1页 Journal of Science and Education

关键词作文教学心理效应

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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科教文汇

2007年第02X期

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