陕西省成年人基本学习特征之分析被引量：1

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摘要学习型社会的构建主要分为个体构建和组织构建两个层面,本研究以学习型社会的个体构建为切入点,基于对陕西省成年人学习状况所展开的调查,对陕西省成年人学习特征进行了分析归纳,涉及教育理念、学习目的、学习条件、学习方式、学习优势与劣势、学习困难等多个方面,主要目的是为了以此为依据,进一步改进和提高陕西省成年人的学习质量,应对学习型社会对个体学习能力提出的要求。

作者王若梅

机构地区西北政法学院高教研究所

出处《继续教育》北大核心 2007年第3期10-13,共4页 Continuing Education

关键词陕西省成年人学习特征学习型社会

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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