摘要
在中学化学实验教学过程中,教师应融合研究性学习,努力创设实验教学情景,激发学习兴趣,重视主体研究,适当点拨.在实验探索中注重实验主体的个性,鼓励创新,渗透探索性的实验,学习科学研究的方法,改变学生的学习方法,锻炼培养学生的自主学习能力和创新能力.
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2007年第1期81-83,共3页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
研究性学习
化学实验
探索性实验
researching study
chemical experiment
exploring experiment
