注重课程功能的转变:促进学生全面和谐发展

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摘要我国新一轮基础教育改革鲜明地提出“改变课程过于重视知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这强调的就是转变课程的功能。那么，什么是课程功能？课程功能是指课程在实施课程培养目标方面所发挥的功效和能力。课程功能如何，课程发挥什么样的作用，直接决定着人才培养的规格和方式。同时，如果课程功能不改变，我们为公民培养设立的理想目标就难以实现。

作者陆松

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《现代教育科学（中学校长）》 2007年第1期49-49,51,共2页

关键词课程功能全面和谐发展学生基础教育改革培养目标学习态度积极主动知识传授

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育科学（中学校长）

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