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限度与和谐:青少年价值观教育不可或缺的内容

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摘要 本文结合近年知名案例,从人与自然、人与他人、人生理想目标、社会道德境界等方面,探讨了当前我国青少年思想道德价值观教育方面的一些思考,据此提出“限度感”问题,强调尊重自然、尊重他人、责权利统一的一种价值观教育。
出处 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期8-11,共4页 China Youth Study
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参考文献1

  • 1世界环境与发展委员会著,王之佳等译..我们共同的未来[M].长春:吉林人民出版社,1997:489.

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