摘要
缘起于贯彻国家关于事业单位试行人员聘用制度和建设世界一流大学、回报国家支持与社会期待的价值诉求,北大教师聘任制在体现国家利益最大化、权力分享、可选择性和以人为本等方面较好地实现了教师聘任制的实质价值。虽然在政策制定过程中一定程度上体现出“民主”的价值特征,但决策者构成的相对单一和决策过程的迅速急迫,使该政策在处理价值与事实、强势与弱势、利益与代价的关系等问题上存在局限性,从而有可能会降低政策的有效性。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2007年第2期17-19,共3页
Higher Education Exploration
