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谈高中新课程化学史渗透教学的策略
被引量：
3
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摘要
在问卷调查的基础上,针对当前化学教师课堂渗透化学史教育存在的困难,提出化学史的有效教学策略,并结合作者的教学实践总结出了化学史渗透教学的几种策略和方法,对高中化学史的渗透教学有一定的理论指导和借鉴作用。
作者
孙建新
机构地区
浙江瑞安中学
出处
《化学教育》
CAS
2007年第2期63-64,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
新课程
化学史
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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