期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

资料性课程资源在阅读教学中的效用例谈

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准（实验稿）》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”随着课程改革的推进，越来越多的语文教师注意合理利用与课文相关的文字、图片、音像等资料，拓宽了学生的眼界，拓展了文本的内容。本文拟从实践的层面就资料性课程资源在阅读教学中的效用作些探讨。

作者张海峰

机构地区江苏省东台市教育局教研室

出处《云南教育》 2007年第01S期56-57,共2页 Yunnan Education

关键词课程资源阅读教学资料性《语文课程标准(实验稿)》语文教师合理利用课程改革课文

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1张海峰.教化无痕——例谈资料性课程资源在人文教育中的应用[J].云南教育,2005(34):25-26.
2江和平.让资料性课程资源凸显独特的魅力[J].教学与管理（小学版）,2009(8):38-39.
3朱红.花落无痕——谈资料性课程资源在教学中的点睛之用[J].小学语文教学,2006(10):50-51. 被引量：1
4秦岭.如此舍“本”求“源”要不得——浅谈资料性课程资源开发中的弊端[J].小学教学参考（语文版）,2011(2):44-45.
5翁秀琴.低年级语文教学如何提高学生的品德修养和审美情趣[J].云南教育,2006(09Z):23-24.
6顾辉辉.让“问”扎根课堂[J].小学科学,2012(2):37-37.
7罗夕花.浅析“探究学习”与“接受学习”的有机融合[J].教师,2008(16):73-73.
8李启科.在阅读教学中发展学生的思维能力[J].课程教材教学研究（小教研究）,2007(7):47-48.
9罗程辉.开发利用课程资源提高学生语文素养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(10X):67-68.
10赖国毅.阅读教学:让对话荡涤学生的情感[J].小学教学研究,2011(5):29-30.

云南教育

2007年第01S期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部