德国习明纳教学模式及其启示被引量：16

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摘要习明纳是产生于德国大学的一种讨论式教学模式,是指师生共同研讨学问、探索新知的教学活动。它有利于促进学生自主学习,锻炼学生逻辑思维能力和口头表达能力,充分发挥学生的积极性与主动性,是高等学校培养科研人才的有效途径。习明纳产生之后,在德国各大学得以迅速发展,并在世界其他各国高等教育中广泛传播。对于我国高等教育,习明纳不失为一种良好的借鉴模式。

作者崔丽丽

机构地区河北大学

出处《石油教育》 2007年第1期84-87,共4页 Petroleum Education

关键词习明纳中国高等教育启示

分类号 G649.516 [文化科学—高等教育学]

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