英语词汇教学中的隐喻认知被引量：3

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摘要隐喻认知可以引起词汇的变化,其变化方式有词义延伸、词性转化和“死隐喻”成语或谚语等。教学中对隐喻词汇进行分析探讨,可提高学习者英语词汇的学习能力,感受英语语言的灵活性与美。

作者夏丽云

机构地区淮阴师范学院

出处《职业教育研究》 2007年第1期110-111,共2页 Vocational Education Research

关键词英语词汇教学隐喻认知词义延伸词性转化

分类号 H319 [语言文字—英语]

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