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浅谈数学建模对民族地区学生数学素养的提高
被引量：
1
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摘要
本文深入分析民族地区学生数学素养的现状及原因,阐述了目前民族地区学生数学素养的要求,以及数学建模对提高学生的数学素养的作用和途径。
作者
潘家鑫
机构地区
康定民族师专数学系
出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2007年第1期73-76,共4页
Journal of Kangding Nationality Teachers College
关键词
数学建模
思想和方法
理论联系实际
数学素养
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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