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浅谈如何提高应用文写作的教学效果被引量：25

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摘要解决高职应用文写作教学效果低下的问题，必须要从转变教学过程和转变教学方式入手，本文从不同角度论述了这两方面的问题并介绍了一些具体的、切实可行的做法。

作者李纯明

机构地区大庆职业学院黑龙江大庆

出处《中国职业技术教育》北大核心 2007年第1期41-42,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词高职应用文教学效果

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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