期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育价值的功利取向对边缘化学生的影响及教学对策
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育价值的功利取向是一种社会取向,这种取向下的教育活动对生命价值有所忽略。其社会取向主要表现为学业成绩取向、精英化取向和应试取向;对生命价值的忽略主要表现为对学生个性的压抑、生命存在的多样性被忽略。这些表现使那些处于不利境地的学生趋向边缘,成为课堂活动中的边缘化学生。课堂活动中要改变边缘化学生的生存状况就必须对课堂活动的价值取向进行重建。其主要措施有:关怀普及:从精英走向大众;构建生命化课堂教学的价值观;课堂评价的多元取向。
作者
吴亮奎
机构地区
安徽省广德中学
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第1期51-52,共2页
forum on contemporary education
关键词
教育价值
功利取向
边缘化学生
教学对策
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
4
共引文献
151
同被引文献
22
引证文献
2
二级引证文献
9
参考文献
4
1
张其志.
多元智能评估的主要观点及操作要领[J]
.课程.教材.教法,2005,25(2):90-96.
被引量:49
2
杨启亮.
关怀普及:淡化教育教学实践中的精英化取向[J]
.教育研究,2003,24(9):69-74.
被引量:21
3
刘晓东.
论教育与天性[J]
.南京师大学报(社会科学版),2003(4):69-75.
被引量:84
4
石中英著..教育哲学导论 第2版[M].北京:北京师范大学出版社,2004:344.
二级参考文献
17
1
刘晓东.
论“儿童是成人之父”[J]
.南京师大学报(社会科学版),1999(4):65-70.
被引量:18
2
[德]康德.任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论[M].北京:商务印书馆,1978..
被引量:5
3
[瑞士]荣格.回忆·梦·思考——荣格自传[M].沈阳:辽宁人民出版社,1988..
被引量:1
4
[法]卢梭.爱弥儿[M].北京:商务印书馆,1994..
被引量:1
5
[德]福禄贝尔.人的教育[M].北京:人民教育出版社,1991..
被引量:1
6
[瑞士]皮亚杰.皮亚杰发生认识论文选[M].上海:华东师范大学出版社,1991..
被引量:2
7
[意]蒙台梭利.蒙台梭利幼儿教育科学方法[M].北京:人民教育出版社,1993..
被引量:2
8
冯冀才.三寸金莲[M].成都:四川文艺出版社,1986..
被引量:2
9
[日]福泽谕吉.福泽谕吉教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1991..
被引量:1
10
高培华.培养“人中人”不做“人上人[J].生活教育,2002,(2).
被引量:1
<
1
2
>
共引文献
151
1
赵红霞,胡碧霞.
儿童教育的回归:顺应儿童的天性[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2019,0(4):89-92.
被引量:1
2
丁睿歆,吴琼.
幼儿园教育活动中的教师指导策略现状及分析——以科学教育活动为例[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2023(2):82-91.
被引量:1
3
叶小美.
班本化习作课程:习作从生活体验出发[J]
.课程教育研究,2019,0(48):87-88.
4
徐文彬.
我国义务教育应当坚守的基本信念[J]
.天津市教科院学报,2007,19(3):18-21.
被引量:2
5
袁银男,许桢英,刘会霞,王匀.
完善实践教学体系 强化创新能力培养[J]
.实验室研究与探索,2010,29(4):92-94.
被引量:45
6
夏志凤.
在多元智能理论视野下消除“学业失败”[J]
.长春教育学院学报,2010,26(4):82-83.
被引量:1
7
王春航.
多元智能理论下的高职院校角色转变初探[J]
.大家,2011(6):104-105.
被引量:1
8
李克建.
探寻课程之“道”——试论老子哲学思想对课程研究的启示[J]
.全球教育展望,2004,33(10):39-43.
被引量:2
9
杨启亮.
论“家教”改造的必要性及其选择策略——关于实践中的“家教”问题的再讨论[J]
.当代教育科学,2004(21):8-11.
被引量:10
10
冯建军.
生命教育论纲[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2004,3(5):5-12.
被引量:72
<
1
2
3
4
5
…
16
>
同被引文献
22
1
王卫东,石中英.
关于建国后教育价值取向问题的思考[J]
.教育学术月刊,1996(4):1-4.
被引量:13
2
赵文报,臧如金,胡鹏程.
论市场经济条件下教育的价值取向[J]
.河北财经学院学报,1995,16(6):73-76.
被引量:1
3
周翠君.
坚持个人发展与社会发展相统一的教育价值取向[J]
.华中科技大学学报(社会科学版),1994,9(4):35-38.
被引量:6
4
林飞,李晓东.
我国教育价值取向研究综述[J]
.传承,2009(6):58-59.
被引量:6
5
孙碧平.
试谈自考命题价值取向[J]
.河北自学考试,2004(8):33-33.
被引量:1
6
阮为文.
论“问题学生”的教育转化[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(4):39-41.
被引量:24
7
孔秀娟.
现代高等教育应确立“人本论”价值取向[J]
.职业教育研究,2006(2):16-17.
被引量:4
8
张晓青.
论孔子“学而优则仕”的教育价值取向[J]
.衡水学院学报,2006,8(3):10-13.
被引量:4
9
姚旭辉.
对高校“网瘾”学生教育转化问题的思考[J]
.湖南税务高等专科学校学报,2006,19(6):49-50.
被引量:1
10
全国高等教育自学考试指导委员会副主任 王明达.自学考试前景广阔[N].中国教育报.2000(005)
被引量:1
<
1
2
3
>
引证文献
2
1
郭守华,杨晴,张帆,蔡爱军.
“边缘化”大学生个体成因、预防与矫治的研究[J]
.河北科技师范学院学报(社会科学版),2011,10(1):87-93.
被引量:7
2
李攀.
三十年来高等教育自学考试教育制度价值取向研究述评[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2012,30(2):14-17.
被引量:2
二级引证文献
9
1
沈大伟,徐晓恬,吴晓庆.
大学生中的边缘化现象:成因与对策[J]
.山东省团校学报(青少年研究),2014(1):60-63.
被引量:3
2
欧旭理,徐建军,胡文根.
高校家庭经济困难学生社会心态调查分析[J]
.现代大学教育,2012,28(3):74-80.
被引量:10
3
沈大伟,吴晓庆.
大学生边缘化道德风险及其防范机制研究[J]
.教育学术月刊,2012(10):29-30.
4
沈大伟.
创新理念:引导边缘化高职生回归主流[J]
.职教论坛,2012,28(32):77-79.
5
蒋华.
三十年来我国成人教育教材建设与管理研究述评[J]
.成人教育,2013,33(6):61-64.
被引量:1
6
李宏波,张忠家.
试论自学考试专业建设的价值取向[J]
.长江大学学报(社会科学版),2014,37(6):155-157.
7
王淑荣.
“边缘化”大学生自主学习能力培养初探[J]
.当代教育科学,2015(17):62-64.
被引量:4
8
焦丽梅.
高校“边缘化”大学生心理健康干预研究——以辽宁省高校为例[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2016,32(8):35-38.
被引量:1
9
沈大伟,吴晓庆,袁德正.
论风险社会语境下大学生边缘化危机[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(3):71-73.
被引量:3
1
吴亮奎.
教育价值取向重建及消除边缘化学生的教学对策[J]
.当代教育科学,2006(21):21-23.
被引量:10
2
杨英.
浅谈高校辅导员如何做好边缘化学生思政工作[J]
.创新与创业教育,2010,1(4):79-81.
被引量:5
3
蔡亚平.
边缘化学生的课堂境遇与教育对策[J]
.中国教育学刊,2014(5):61-65.
被引量:12
4
汪安颖.
边缘化学生的社会支持系统及教育对策[J]
.教育导刊(上半月),2015(11):53-57.
被引量:1
5
邱轶先.
教师要崇尚“静”[J]
.现代教学,2009(11):4-4.
6
李乃涛:中小学德育活动应“去娱乐化”[J]
.中小学德育,2014(8):95-95.
7
夏剑,汤军琳.
公开课价值取向的问题[J]
.现代教学,2009(1):69-69.
8
张建中,田正平.
教育界与近代边疆教育——以参与边疆教育事业的轨迹为中心[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(1):38-45.
被引量:2
9
陈桂香.
教师专业发展需要人文关怀[J]
.英语教师,2008,0(8):1-1.
被引量:1
10
陈家颐.
论黄炎培职业教育教学思想及其启示[J]
.南通大学学报(教育科学版),2007,23(3):47-50.
<
1
2
>
当代教育论坛(宏观教育研究)
2007年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
余木火
张玥
胡学超
邵惠丽
李欣达
黎欢
李海峰
张慧慧
周金平
相关机构
东华大学材料科学与工程学院
东华大学纺织学院
武汉大学化学与分子科学学院
相关主题
新型纤维素纤维
新纤维
纤维素系
抗静电性
纤维素纤维
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部