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精炼与致用:思想政治理论课教学体系的科学建构被引量：3

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摘要从思想政治理论课的理论体系潜在的矛盾分析出发,找出其存在的问题及解决问题的路径,在功能定位上深入思考思想政治理论课所承载的教育责任和价值。

作者孟庆艳

机构地区辽宁大学

出处《辽宁教育研究》北大核心 2006年第12期74-76,共3页 Liaoning Education Research

关键词教学模式整体性矛盾分析责任

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2006年第12期

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