新课程背景下如何提高地理课堂提问的有效性?
出处
《地理教育》
2007年第1期13-13,共1页
Education Of Geography
-
1卢圣新.提高课堂教学有效性的策略探究[J].理科考试研究（高中版）,2015,22(2):67-68.
-
2张富现,张二勋.“最近发展区”理论在《宇宙中的地球》教学中的应用[J].新课程研究（上旬）,2010(1):48-49.
-
3娄杰.在中共党史课教学改革中培养学生能力的尝试[J].洛阳师范学院学报,1988(2):75-78.
-
4王云阁,顾泰君.高中数学课堂提问的有效对策[J].数学学习与研究,2015(11):49-49. 被引量：1
-
5刘丽.小学语文课堂提问的优化策略[J].读写算（教育教学研究）,2011(10):226-226.
-
6张淑萍.浅探高中数学课堂提问的有效策略[J].数理化解题研究（高中版）,2015,0(9):25-25.
-
7米小玲.课堂教学提问的目的和技巧[J].考试周刊,2009(28X):222-223. 被引量：1
-
8齐全利.行星地球单元测试题(高一地理新课标版)[J].中学地理教学参考,2007(7):57-58.
-
9王荃.《宇宙中的地球》教学设计[J].中小学电教（综合）,2016,0(7):119-120.
-
10胡爱平.新课改后高中历史教学的方向[J].学问,2009(4):104-104.
;
