奖惩功能的历史审视及其在创新教育中的定位
被引量：6
出处
《教学与管理（理论版）》
2002年第10期3-5,共3页
Journal of Teaching and Management
参考文献6
-
1张泽正.教师惩罚学生评析[J].教学与管理（中学版）,2001(3):13-15. 被引量：7
-
2王晓辉.教师思想工作语言不当例析[J].现代中小学教育,2001,17(2):47-48. 被引量：1
-
3陈琦,刘儒德主编..当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,1997:405.
-
4[美]索里(J·M·Sawrey),[美]特尔福德(C·W·Telford) 著,高觉敷等.教育心理学[M]人民教育出版社,1982. 被引量：1
-
5(捷)夸美纽斯(J.A.Comenius)著,傅任敢.大教学论[M]人民教育出版社,1979. 被引量：1
-
6曹孚.外国教育史[M]人民教育出版社,1979. 被引量：1
共引文献6
-
1金璇,朱成科.学校情境下学生生存境遇研究述评——基于规训理论的视角[J].现代教育论丛,2008(8):21-23. 被引量：1
-
2王俏华,张俊丽.对教育领域中教师惩罚学生的策略探讨[J].教育探索,2005(3):98-100. 被引量：3
-
3熊晓春.论惩罚在职业教育中的合理运用[J].教育与职业,2007(11):174-175. 被引量：1
-
4张洪华.教育惩戒:踯躅于惩与不惩之间[J].上海教育科研,2009(10):38-41. 被引量：13
-
5褚红芳.赫尔巴特“惩罚”教育思想之我见[J].新课程学习,2014,0(7):184-185.
-
6王呈祥.论中小学教育中奖励与惩罚的合理使用——理论模型与实践对策[J].天水师范学院学报,2003,23(3):98-100. 被引量：3
同被引文献37
-
1孟宪彬,罗英智,李潮海,徐文娜.后疫情时代基础教育在线学习资源应用平台建设:现状与改进[J].现代教育管理,2021(4):99-105. 被引量：22
-
2张学民,郭德俊.奖赏结构与结果效价对儿童自我—他人成就归因与评价的影响[J].心理发展与教育,2000,16(3):42-46. 被引量：27
-
3白振飞,姜燕东.试论教学中的奖励和惩罚[J].榆林学院学报,2005,15(4):92-95. 被引量：1
-
4李京诚,孙伟春.中小学生体育课成就动机、取向及其与动机气氛感的相关研究[J].天津体育学院学报,1999,14(3):34-37. 被引量：5
-
5左岩.英语会话中沉默的研究[J].当代语言学,1996(2):13-21. 被引量：66
-
6文秋芳.英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J].外语教学与研究,1995,27(3):61-66. 被引量：1152
-
7王呈祥.论奖励与惩罚对个体道德发展的影响[J].社会心理科学,2002,17(2):49-53. 被引量：2
-
8龚珊珊.教育中奖惩的正负效应及其使用艺术[J].中山大学学报论丛,2006,26(3):190-193. 被引量：3
-
9张泽正.教师惩罚学生评析[J].教学与管理（中学版）,2001(3):13-15. 被引量：7
-
10孙英.论奖惩[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,36(1):21-24. 被引量：4
引证文献6
-
1张国栋,田莉,柯一琼.探究奖惩在教育情境中的应用[J].湖北教育学院学报,2006,23(1):101-102. 被引量：1
-
2李鹰.奖励的教育意蕴及实践[J].教育研究,2013,34(1):20-25. 被引量：17
-
3陈婷婷.论教育中的奖励和惩罚[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2016,37(1):260-261. 被引量：2
-
4谢赛,莫海燕,钟丽怡.初中英语网课中的课堂沉默:原因与对策[J].教育参考,2022(6):27-36. 被引量：1
-
5王呈祥.论中小学教育中奖励与惩罚的合理使用——理论模型与实践对策[J].天水师范学院学报,2003,23(3):98-100. 被引量：3
-
6王呈祥.学校教育中表扬问题的心理学透视[J].河西学院学报,2003,19(6):107-109. 被引量：2
二级引证文献26
-
1徐玲.论课堂教学中的奖赏[J].商业文化（学术版）,2008(2):124-125.
-
2郭娜.从教育成本分担机制的角度分析研究生收费制度[J].教育观察,2013,2(28):64-67. 被引量：2
-
3金珊.激发学习动机 培养创新型人才——以一种奖励教育的方式[J].教育教学论坛,2014(32):1-2. 被引量：1
-
4刘娟,赵玉生,桂阳.物质奖励对学生内在学习动机的侵蚀效应及启示[J].现代教育科学（普教研究）,2014(6):28-30. 被引量：3
-
5钟秀华.浅议奖励制度在小学课堂教学中的利与弊[J].学周刊（上旬）,2015(5):78-78. 被引量：3
-
6程锦.家庭作业反馈探究[J].牡丹江教育学院学报,2015(5):117-118. 被引量：1
-
7陈婷婷.论教育中的奖励和惩罚[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2016,37(1):260-261. 被引量：2
-
8魏宏聚,陈斯琪.“奖励”在教学中运用的误区及本真回归[J].中国教育学刊,2016(12):53-56. 被引量：2
-
9王盈,汪国林.探析近年高考作文命题趋向[J].基础教育研究,2017,0(3):48-51.
-
10刘奎志.小学教育中的合理惩罚问题探讨[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(11):39-40. 被引量：7
-
1邢璐.论高校人性化学生管理中的德育功能[J].科教导刊,2011(10):122-123.
-
2王志霞.教学中如何运用好奖励与惩罚[J].大观周刊,2011(42):100-100.
-
3刘时新.关于生存与发展教育的历史审视和现实思考[J].武汉科技大学学报（社会科学版）,2001,3(1):73-76. 被引量：1
-
4杨威.思想政治教育发生的历史考察[J].新德育．思想理论教育（综合版）,2007(6):15-20. 被引量：6
-
5罗双燕.中国梦视域下爱国主义的历史审视和现实展望[J].湖北社会科学,2015(4):173-175. 被引量：2
-
6李岩松,原婷婷,尹燕宗.Authorware多媒体课件制作经典技巧提炼[J].哈尔滨师范大学自然科学学报,2009,25(1):51-56. 被引量：2
-
7罗洁华.高中通用技术试验室的功能及使用[J].中国现代教育装备,2009(08X):18-21.
-
8朱欣.“以学生为中心”教育理念的历史审视与价值定向[J].现代教育管理,2012(4):6-9. 被引量：85
-
9王恒亮,孙其昂.中国共产党思想政治教育历史回顾[J].思想教育研究,2008(5):27-29. 被引量：6
-
10任乾章.表扬与批评、奖励与惩罚的合理运用[J].贵州教育,2007(5).
;
