历史教学开设第二课堂的四种方法
出处
《教学与管理(中学版)》
2001年第5期67-68,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1曾懋华.粤北山区中小学教师继续教育的现状调查分析与对策[J].继续教育,2004,18(12):50-52. 被引量:1
-
2曾懋华.反思新一轮中小学教师新课标培训[J].继续教育,2005,19(9):46-47.
-
3曾卫华.从湘南粤北两地基础教育现状看粤北山区基础教育的发展[J].广东第二师范学院学报,1999,30(6):49-53.
-
4黄丽清.粤北山区新课程教师培训的关键、重点和难点[J].广东教育(综合版),2005(6):46-47.
-
5邓汉华.农村扶贫助学情况之我所见[J].广东教育(综合版),2003(12):61-61.
-
6构建校本培训主渠道[J].师资建设,2009,22(10):85-85.
-
7张红娟.充分发挥教育城域网在促进教育均衡发展中的作用[J].基础教育改革动态,2010(9):21-24.
-
8屈韵.请为这里的孩子解除枷锁[J].广东教育(综合版),2001(12).
-
9李美华,周小宋.粤北高中生心理健康状况与成就动机的关系[J].心理科学,2003,26(6):1128-1128. 被引量:11
-
10罗细兵.浅议粤北山区高校贫困大学生的管理与教育[J].商,2014(10):209-209.
;