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论前沿教育理论对儿童学习软件设计的指导意义被引量：2

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摘要多媒体技术的发展,使儿童应用计算机多媒体进行快乐学习成为可能。本文介绍了儿童多媒体学习软件设计的相关理论——“娱教”技术理论、多元智能理论和统觉理论,并分析了这些理论对儿童学习软件设计的指导意义。

作者刘惠茹

机构地区河北大学教育学院

出处《教育信息化》 CSSCI 2006年第24期55-57,共3页 China Education Info

关键词 “娱教”技术理论多元智能理论统觉理论

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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教育信息化

2006年第24期

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