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浅谈多媒体教学的误区及矫正策略被引量：6

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摘要根据现阶段大学课堂中运用多媒体教学的现状,通过对多媒体教学的理论认识和多媒体教学课件运用误区的分析,在理论和实践上作一些探讨,并针对多媒体教学中存在的误区提出相应的矫正策略,同时对多媒体教学效果提出相应的评价办法。

作者张涛

机构地区天津工程师范学院

出处《职业教育研究》 2006年第12期170-171,共2页 Vocational Education Research

关键词多媒体教学误区矫正策略效果评价

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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职业教育研究

2006年第12期

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