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论高职院校思想政治理论课教学评价的创新性
被引量：
4
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摘要
高职院校思想政治理论课存在的通病是缺乏针对性和实效性。要改变这种状况,必须从创新思想政治理论课教学评价体系入手,针对高职院校人才培养目标,建构评估指标体系和实施办法,以是否能够促进高职学生学会做人、做事为评价的最高标准。
作者
陈深汉
机构地区
南宁职业技术学院
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2006年第10期87-89,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
高职院校
思想政治理论课
教学评价
创新
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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