少数民族地区非英语专业学生自主学习现状的调查及可行性分析

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摘要 20世纪80年代以来，随着元认知策略的兴起，自主学习开始受到广大教育者的关注，并被认为是教育的最终目标。伴随当前教育体制的改革，招生数量猛增，传统的教学模式已不能适应时代的要求，采用自主学习的学习模式成了大势所趋。作为一所位于少数民族地区的综合性大学，学生自主学习的现状如何？实施自主学习模式是否可行？本文将封此做出调查及可行性分析，以期能对少数民族地区的大学英语教学有所启发，并探索出有自己特色的自主学习模式。

作者彭晓兰彭先成

机构地区湖南吉首大学公共外语教学部

出处《Sino-US English Teaching》 2004年第11期54-60,共7页 中美英语教学（英文版）

关键词少数民族地区自主学习现状调查可行性分析

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2004年第11期

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