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对英语学习困难生教育的心理学思考

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摘要大学生中的英语学习困难生，通常不是智力上的问题，而常用的英语教学法和语言心理学等方法与理论往往是针对普通人群，对他们的效果并不明显。为此，我们拟从心理学的角度去认识、探索形成英语学习困难现象的心理机制，以寻找解决英语学习困难这一问题的新途径。

作者郑惠卿楼仁功

机构地区浙江大学外国语言文化与国际交流学院浙江大学紫金港校区学生工委

出处《Sino-US English Teaching》 2004年第7期73-76,共4页 中美英语教学（英文版）

关键词大学英语困难生心理学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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Sino-US English Teaching

2004年第7期

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