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“报告老师,他不想学这一段”

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摘要 “报告老师，他不想学这一段。”这是一个小组长在分组合作学习中，给我反映小组学习情况时说的一句话。就是这句简短的话，拨动了我关注孩子的心弦，使我进一步理解了什么才是真正意义上的自主学习，怎样做才能真正尊重学生的个性。

作者罗永霞

机构地区山东省临沭县临沭镇教研室

出处《基础教育课程》 2006年第12期18-18,共1页

关键词老师分组合作学习学习情况自主学习尊重学生孩子个性弦

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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