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让漂泊的“蒲公英”都能拥有春天——外来流动学生心理健康教育的实践与探索

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摘要 2004年．我去郊区支教，担任小学三年级语文教师兼班主任。在上《丑小鸭》一课时，一个问题引起了我的思考，并使我开始关注随班就读的外来流动学生这一特殊的群体。

作者吴小红

机构地区浙江平湖市艺术小学

出处《中小学管理》北大核心 2006年第11期47-48,共2页

关键词心理健康教育实践与探索学生蒲公英小学三年级《丑小鸭》语文教师随班就读

分类号 G444 [哲学宗教—心理学]

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中小学管理

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