摘要
责任行为是道德行为教育的重要目标之一。它是一种需要自我动机和自我导向的道德行为,而不是依靠外部监督与奖惩而被动遵从规则的结果。道德情绪(移情、内疚和羞愧等)与社会认知能力(了解亲社会行为的必要性、做出积极道德推理、按道德推理做出行为决策、按道德信念与意向行事等)在责任行为发展中起着重要的作用。
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第11期102-103,共2页
Education Exploration
基金
国家社会科学基金项目"社会变革与当代中国青年价值观的纵深比较研究"(02CSH002)
