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主体道德与高校德育

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摘要道德是个体的内在需要、是指向自我的生存,更是自我自由与自律的确证。道德的主体性特征要求我们转变德育观念,突出学生在教育过程中的主体性,强调道德教育的现实意义与时代意义。在教育实践中,高校学生无疑是独特的教育对象,教育者应当与学生建立对话交流关系,增强课堂的现实感与生活感。

作者龙永干

机构地区湖南第一师范学校

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第6期91-93,共3页 Higher Education Exploration

关键词主体性道德对话现实性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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高教探索

2006年第6期

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