有感于一堂“跑了题”的数学课
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1李素芬.踏出节奏,踏出协调,踏出自信——踏步在健美操中的主角地位[J].科学中国人,2015(6Z).
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2陈陶.情感教学与寓教于乐[J].物理教学探讨（初二学研卷）,2006,24(2):46-47.
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3刘小芳.激发学生自主学习 提高教学质量——高中英语教学浅得[J].学问（现代教学研究）,2009(10):56-57.
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4李晓林.在“新”上用“心”[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2010(3):106-106.
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5石春务.优化数学教学策略 打造数学高效课堂[J].小品文选刊（下）,2015,0(3):37-38. 被引量：1
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6周建军.初中语文课堂教学中如何培养学生的主体地位[J].读写算（教育导刊）,2012(18):114-114.
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7蔡谦.关于语文阅读的欣赏教学实践策略研究[J].教师,2012(24):74-74.
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8张媛媛.谈高三复习教学中教师的主导作用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(11S):68-68.
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9杨敏红.让诗意在数学课堂中飞扬[J].小学科学,2011(10):66-66.
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10钱薇薇.合作型英语课堂的构建[J].江西教育（综合版）（C）,2015,0(3):89-89.
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