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价值判断与事实判断的比较分析——关于教育评价的科学化问题
被引量：
4
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摘要
价值判断与事实判断有着本质的区别,但又是相互联系、相互渗透的。它们在教育评价中发挥了重要的功能,使教育评价理论得以深化,并推动了教育评价科学化的进程。明确这些,笔者对教育评价的科学化提出了几点建议。
作者
李田伟
肖海军
沈小碚
机构地区
西南大学教育科学研究所
出处
《成人教育》
北大核心
2006年第11期32-33,共2页
Adult Education
关键词
价值判断
事实判断
教育评价
科学化
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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