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浅论图形设计教学与创新思维培养被引量：1

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摘要图形设计课程是高等学校设计艺术学科中的一门非常重要的专业基础课。在教学过程中，科学、循序渐进的课题设计能使学生变被动学习为主动的图形联想和表现，并能将新的观念、新的表现方法融入图形设计中去，达到强化图形设计思维创新的教学目的。

作者曾晓云

机构地区井冈山学院艺术学院美术系

出处《教育与职业》北大核心 2006年第29期158-159,共2页 Education and Vocation

关键词图形设计教学创新思维高校教学目的艺术设计专业

分类号 J204 [艺术—美术]

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教育与职业

2006年第29期

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