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交往行为理论对课堂管理的启迪探微
被引量：
3
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摘要
哈贝马斯提出的交往行为理论,尤其是其理论中的“交往行为”、“生活世界”和“主体间性”这三个核心概念,对我国课堂管理的重建有着深刻的启迪作用。我们在课堂管理的重建中,应当还课堂管理行为交往行为的本色,把课堂管理的视域拓展到生活世界,超越单一主体性,实现主体间性。
作者
朱红君
机构地区
渤海大学政法系
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2006年第10期35-38,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
交往行为
生活世界
主体间性
课堂管理
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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2006年 第10期
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