摘要
听．说、读、写四个方面的训练是英语教学不可或缺的组成部分，且相辅相成、互相促进。同时，英语作为有声语言，听又是这四个方面中占据第一位的。实验心理学家特瑞赤拉（Treicher）曹做过有关知识保持和记忆持久的实验，实验结果显示，人们一般能记住阅读内容的1O％，自己看到内容的50％，自己听到和看到内容的50％，在交流过程中自己所说内容的70％。当前，高校学生中普遍存在着“聋哑英语”的现象，究其原因，是英语教与学的过程中都过多地注重了知识点的讲授而忽视了听说能力的培养。语言实验室功能强大，尤其是在听说训练方面，其进入英语教学，无疑将在英语教学模式的革新以及英语教学改革等方面发挥巨大的作用。
出处
《教育技术资讯》
2006年第10期64-65,共2页
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