提问需构建“问题场”
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1谢慧.唯宽容人,唯厚载物——论合作的教师专业发展[J].商业文化,2011,0(6X):226-226.
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2孙丽芳.督导需要“扬弃”与“引领”[J].职教通讯,2015(5). 被引量：1
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3王荣德,王嘉德,章东飞,宣玉梅.和谐校园:学校管理的新境界[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2012,32(1):10-12. 被引量：4
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4郭靖宗.怎样上好高中信息技术课[J].魅力中国,2011(7):41-41. 被引量：1
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5常志宾.高中地理教学中运用电化教学手段的优势[J].祖国（建设版）,2014(8):232-233.
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6孙宝年.历史有效教学刍议[J].宁夏教育,2013(7):58-59.
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7翟勇.从教育心理学角度分析教育目的问题[J].时代教育,2010(9):189-189.
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8李爱娟.网络课程学习环境应用评价研究[J].中国教育技术装备,2009(6):111-112. 被引量：1
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9鲍银霞.新课程理念下有效学习评价指标的构建[J].教育导刊（上半月）,2008(1):44-46. 被引量：17
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10胡桂.构建和谐德育的目标体系[J].学习导报,2005(7):48-48. 被引量：2
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