命题中的信息处理模式

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摘要高考是一种选拔性考试，命题者要想使试题具有较好的区分度，就得使试题具有一定的难度。命题者增大试题难度的主要途径有哪些呢？笔者认为，其主要途径是设法对考生的解题过程设置一些人为的障碍，以尽量降低考生正确答题的几率。从信息学的角度来讲，学生解题主要包括如下3个环节：获取信息、处理信息和表达信息。而命题者要想增加试题的难度，就必然要在这些环节上来设置障碍。

作者葛明政

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《中学生物教学》 2006年第9期60-61,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词信息处理模式命题者试题难度主要途径选拔性考试获取信息处理信息程设置区分度信息学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2006年第9期

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