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由导师的不同角色看复合维度导师制的实施
被引量：
6
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摘要
我国的本科生导师制是在传统的导师制基础上,伴随着高等教育发展而出现的本科生教学模式。适合我国目前本科生培养实际的本科生导师制应该是具有阶段性、纵横性和综合性特点的复合维度的导师制。
作者
廖英
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第9期57-59,共3页
Education Exploration
关键词
本科生
导师制
导师角色
复合维度
高等教育
教学模式
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
G642 [文化科学—教育学]
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教育探索
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