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情商与英语教学漫谈

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摘要本文从情感智商的五个方面：自我意识、妥善管理情绪、自我激励、认识他人情绪和人际技能入手，分析英语学习中情感因素对学生的影响，提出在英语教与学的过程中应充分认识情商的重要性并运用其作用原则帮助提高英语教学的质量。

作者许海兰

机构地区河南省郑州牧业工程高等专科学校

出处《中国人民教师》 2006年第4期42-43,共2页

关键词英语教学情绪控制课堂环境自我意识情感智商学习效率教学内容高等专科学校

分类号 H319 [语言文字—英语] G648.2 [文化科学—高等教育学]

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中国人民教师

2006年第4期

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