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合作教育:社会进步与个性发展的教育诉求

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摘要 培养学生合作品质与合作能力的教育目标往往被单一的认知目标所遮蔽,其根源正在于知识本位、应试教育的惯性思维。实施素质教育,促进学生全面发展,仅仅提倡合作学习是不够的,必须实现教育理念的进一步提升,鲜明地确立起培养学生合作品质与合作能力的教育目标,真正实现合作教育的社会价值和人文价值。
作者 戴正和
机构地区 福建师范大学公共管理学院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第8期30-32,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 合作教育 社会价值 人文价值
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献9

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共引文献2662

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2006年 第8期

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